Por ter ajudado a milhares de pessoas, assim como a Marcela,

Eu sei exatamente como é preferir o filme dublado, enquanto sua companhia que entende inglês prefere o legendado…

Eu sei como é não entender nada, quando alguém no trabalho usa uma expressão técnica em inglês…

E sei até como é o mico de tentar cantar uma música, sem no fundo saber que ela é obscena!

E eu sei que você quer tirar esse incômodo da sua vida, como quem quer entrar em uma calça apertada de anos atrás…

Este peso que você julga que devia ter tirado antes, mas tem medo de que agora seja tarde...

Eu sei da sua vontade de aprender inglês. Eu imagino que você está aqui porque quer MUITO sair desta situação.

Felizmente, graças ao estudo desta nova técnica completamente contra intuitiva…

E por isso mesmo, talvez até estranha para algumas pessoas…

Agora é possível dar um basta a esta situação, como aconteceu com a Marcela!

Estou falando de uma abordagem completamente diferente daquela que é utilizada nas escolas de inglês, mas que é fruto de toda a minha vivência nestes mais de 33 anos me desenvolvendo como professora do idioma.

Minha história com o inglês começou cedo. 

Sempre tive paixão pela língua. Me tornei fluente aos 14 anos de idade, e comecei a dar as minhas primeiras aulas particulares para amigos e conhecidos, aos 16.

Me formei em Letras, formação essa que reforçou ainda mais a minha missão de vida: Que é a de ensinar e ser professora.

E ao longo da minha vida, fui morar 5 vezes nos EUA, sempre com o objetivo de me aperfeiçoar como professora de inglês, e aprender diretamente com os nativos em renomadas instituições, quais as melhores técnicas para ensinar adultos.

Foi depois destas 5 experiências que eu decidi testar uma nova metodologia, que me levou a morar mais 6 meses em Montreal, no Canadá.

Mas desta vez, mesmo tendo ido como aluna…

Em questão de semanas, acabei sendo convidada a virar professora da escola, de tão fluente que me tornei no uso desta nova técnica…

Aceitei o convite e lá ministrei aulas, até voltar ao Brasil, onde mergulhei de novo no mundo das aulas particulares…

Mas desta vez, minhas aulas tinham algo diferente. Eu estava ansiosa para ajudar meus alunos a superarem seus desafios com essa nova técnica… 

Uma técnica que até então, era desconhecida por todos aqueles com quem eu já tinha aprendido, aqui no Brasil.

Os resultados foram surpreendentes. 

Eu apliquei esta técnica com algumas centenas de alunos, no “um a um”, e percebi que esta era a única técnica capaz de sobreviver ao mais desafiador dos campos de batalha:

O mundo corporativo, onde as pessoas saíam da aula e já precisavam usar na prática.

Alunos que não podiam se dar ao luxo de aprender teoria, para depois exercitar.

Que muitas vezes vinham para a aula com uma apresentação montada, marcada para o dia seguinte, e eu tinha que dar a solução para fazê-los brilhar.

E o que mais espantou a cada um destes alunos, foi a rápida sequência de desconstrução e construção do padrão linguístico, ao usar esta técnica.

Em geral, ao seguir este meu novo protocolo, a partir do terceiro mês, praticamente todos os alunos já estavam avançados o suficiente para iniciar os exercícios de conversação.

Acredite, não é exagero dizer que é possível substituir 2 anos de escola de inglês, por 2 meses aplicando o método que eu vou compartilhar com você agora…

A chave deste método é o sequenciamento de etapas envolvendo o ENTENDIMENTO das estruturas do inglês, como frases e formas de dizer coisas na língua… 

Para só então enriquecer o vocabulário com substantivos, verbos e pronomes.

Mas por que ter sequência é tão importante?

A cada vez que você aprende uma coisa nova, seu cérebro destrava, “reinicia”, constrói as coisas e entende todo o contexto de maneira diferente da anterior.

Só que você pode fazer isso do jeito rápido e intuitivo, ou do jeito mais objetivo, que é mais lento e vai te provocando uma perda de motivação total ao longo do processo.

Isso porque o cérebro é dividido em duas partes: O lado esquerdo, a que competem as tarefas racionais, lógicas, metódicas e analíticas…Enfim, atividades objetivas...

E o lado direito, em que transitam a maioria dos estímulos emocionais, criativos e até mesmo artísticos... Ou seja, atividades intuitivas!

Faz tempo que os neurocientistas sabem que nenhum dos lados desenvolve competências sozinho, de forma isolada!

Algumas funções específicas realmente são privilégio do lado esquerdo ou direito, mas a grande maioria das tarefas funciona em esquema de mutirão, em que o papel de cada área varia, dependendo da necessidade.

Para entendermos o que isso tem a ver com aprender inglês, vamos pensar no exemplo de uma criança pequena, que ainda não tem o lado esquerdo completamente desenvolvido.

Ela praticamente absorve tudo sem analisar logicamente, sem filtros…

É isso o que faz com que ela aprenda sem perceber que está aprendendo!

Já quando um adulto aprende um idioma, inevitavelmente o lado esquerdo do cérebro acaba comparando o novo estímulo com seu idioma nativo, e isso cria um filtro em cada som que ele capta…

É como se tudo o que entra fosse comparado e aproximado a sons que ele já conhece.

É por isso que, para aprender inglês de forma eficiente, é preciso um processo em que se trabalhe de forma objetiva e intuitiva ao mesmo tempo, maximizando as trocas de atividades entre os lados direito e esquerdo do cérebro!

No entanto, o maior problema dos métodos tradicionais de inglês é que a sequência (quando existe) tende a exercitar somente as tarefas do nosso lado esquerdo, que guarda apenas memória de curto prazo, e nos faz demorar para aprender algo novo, principalmente depois dos 12 ou 13 anos.

Esse é o motivo pelo qual você dificilmente iria aprender inglês depois dos 30.

É esse o motivo de você se sentir travado de praticar a escuta e a fala, mesmo que tenha estudado por anos!

Quer dizer...esse ERA o motivo.

Porque a chave para a mudança é trabalhar as atividades mais voltadas ao lado emocional, que aceita o idioma como ele é, sem filtros ou bloqueios.

Essa é a base do método que chamo de Ponte Neural: uma sequência intuitiva, que você certamente não conhecia antes, para aprender a falar inglês de forma definitiva.

Quanto mais o cérebro alterna estímulos entre o lado direito e o lado esquerdo no aprendizado de idiomas, mais você internaliza a sua capacidade de se comunicar, sem esforço!

É isso o que a Ponte Neural faz, sequenciando os exercícios para que naturalmente seu cérebro aprenda as estruturas (assim como uma criança), e só então enriqueça o vocabulário.

O mais legal é a forma como os intervalos de estudo funcionam… A forma como a distribuição dos conteúdos e pausas são estabelecidos, ajuda a transformar a memória de curto prazo em memória de longo prazo.

Sabe… Eu não criei tudo isso do dia pra noite. Eu testei e validei com alunos reais, que tinham desafios reais. Que precisavam se provar através do inglês… Ou até mesmo, deixar a vergonha de não saber o idioma, para trás.

A maioria deles, assim como eu, tinha começado a aprender pelo método tradicional, ensinado nas escolas de inglês.

Mas em todos os casos, dava para perceber que algo estava faltando.

E foi só quando eu observei de perto o ensino do inglês nativo em Montreal - Canadá, depois das 5 viagens em que morei e estudei nos EUA, que tudo se encaixou e eu percebi qual era a peça que faltava!

Acontece que esse método vai na contramão das escolas de inglês, justamente porque promove um aprendizado prazeroso e dinâmico, para te ajudar a aprender da forma que você realmente precisa, sem se preocupar com o perfeccionismo, ou com o medo de errar.

Com o método da Ponte Neural, você nunca mais vai precisar passar por estas situações…